Elevrådets dag

En gång per termin försöker vi ha något som kallas för elevrådets dag. Det börjar med att eleverna i varje klass har ett klassråd. På klassrådet ger eleverna förslag på vad de skulle kunna tänkas göra på elevrådets dag. Förslagen från klassen var bland annat film, bakning, pyssla och lekar. Men några elever föreslog  högläsning av någon saga och att eleverna skulle måla de inre bilder de fick till sagan. Då blev fröken glad :)

Sedan går klassens representant till elevrådets möte med klassens förslag. I elevrådet finns det representanter från alla klasser på skolan. Där gick de igenom alla förslag och enades för några alternativ. Utifrån alternativen fick sedan alla elever rösta på två olika förslag. Pontus som arbetar på fritids fördelar eleverna i olika grupper. Så i fredags var det då dags.

Vi börjar dagen med samling klassvis i varje klassrum. Sedan under resten av förmiddagen är man på de olika stationer man har valt. Denna gång fanns grupperna film, pyssel och bakning. Vid lunchen serverades bärpaj som bakningsgruppen hade tillagat. Efter lunch avslutas elevrådets dag med något som kallas öppen scen. På öppen scen sker det uppträdande av olika slag av eleverna.

Detta är verkligen något riktigt bra, eleverna tycker mycket om denna dag då de själva har varit med och påverkat innehållet. Vi vuxna på skolan försöker bara förverkliga deras förslag. Ett trevligt avslut på veckan och en trevlig start på höstlovet!

2014-10-17 09.06.232014-10-17 09.06.402014-10-17 11.05.422014-10-17 09.07.092014-10-17 09.07.162014-10-17 12.30.38

Nu är det dags för bråk!

Ja, bråk! Fast inte sådant bråk utan bråk i matematiken. Just nu arbetar vi med det området i matematik. I dag var det bara treorna som kämpade på. Fast vi hann också förbereda egna spel där man tränar på bråk.

De var riktigt duktiga och visste precis hur de skulle dela in pappret i halvor, fjärdedelar, åttondelar samt sextondelar. Det brukar nämligen vara riktigt klurigt men det fixade alla lätt som en plätt i dag. Nu väntar vi bara på tärningarna som jag har beställt sedan ska vi inviga bråkspelen.

2014-10-15 13.10.072014-10-15 13.10.11

Spindlar, fjärilar…..

I dag var det dags igen för slöjd det älskar barnen, de har nästan inte tid att lyssna på instruktioner utan vill sätta igång med en gång. Vi arbetar med trådslöjd och med träslöjd denna termin och i dag började en hel del alster bli klara.

Men lite knep och knåp är det allt och en del sticker sig i fingrarna av metalltråden så blodet kommer. Men det är bara på med lite plåster och sedan fortsätta jobba.

I dag har de flesta i träslöjdgruppen slipat och målat för glatta livet. Det blev nog en del andra saker också är jag rädd som fick färg på sig.

2014-10-15 10.30.112014-10-15 10.29.43

Homonymer

Vi har på svenskan arbetat med homonymer. Eleverna har samlat in ord som stavas och uttalas likadant men får olika betydelse i olika sammanhang. Eleverna har sedan skrivit meningar och sedan illustrerat till sin valda meningar.

Som exempel;

Jag önskar mig en såg i födelsedagspresent.

Jag såg en björn i går.

Balans, jämvikt….

Vi arbetar fortfarande med området kraft och rörelse inom fysiken. Varje elev har fått ett papper med en bild på en pojke som står på en gungbräda. Eleverna skulle fundera på hur de skulle inom arbetsgruppen placera varandra på gungbrädan för att det ska väga jämt.

Efter det att man hade funderat enskilt jämför man varandras förslag för att tillsammans komma överens om ett förslag. Det blev så här.

2014-10-09 12.32.27

Då vi tyvärr inte har en egen gungbräda på skolgården fick vi gå in till förskolan. Den gungbrädan är inte riktigt optimal för denna undersökning men en aning om resultatet kan vi ändock se. Så varje grupp fick placera ut sig på gungbrädan och vi andra studerade noga resultatet. Vi kunde med blotta ögat se på fjädrarna under gungbrädan om det var i jämvikt eller inte. Jag tog kort.

2014-10-09 12.37.002014-10-09 12.39.552014-10-09 12.40.422014-10-09 12.41.27

När vi kom in i klassrummet kunde jag visa korten genom projektorn och vi kunde ha en diskussion kring vad som behövdes förändras för att det skulle bli jämvikt. Till sist fick de skriva ner sina resultat.

Men innan det fick de se ett klipp på Youtube och här kan ni få se det också och bli imponerade det blev barnen.

Mattläggning

I dag har äntligen vår samlingsmatta till klassrummet kommit. Så efter förmiddagsrasten kom Elin och Pontus in i klassrum med matta och klister. Klister tänker ni nu? Det är som dubbelhäftande tejp som fäster under mattan för att den inte ska halka omkring.

Nu är det ju inte bara att lägga in mattan utan en hel del mätande, klippande och diskuterande. Barnen tittade och förundrades över Elin och Pontus arbete som gick ganska smärtfritt. Men till slut var den på plats. Eleverna invigde mattan direkt genom en hel del rullande och snurrande på mattan.

2014-10-09 10.18.52

Ut och jogga

I onsdags var eleverna på helspänn redan på morgonen. Varför då? Jo, först skulle vi ha skoljoggen och sedan så var det ju Hemse torgdag. Så egentligen hade eleverna inte tid till att vara i skolan.

Efter en samling i klassrummet så gick vi över till idrottsplatsen där Pontus körde uppvärmning av eleverna. Sedan var det då äntligen klart för start. I år utmanade vi eleverna genom att säga att de skulle försöka springa så många varv som möjligt runt de korta spåret. För att i nästa år försöka slå det rekordet. I år blev det över 120 varv.

20141001_09102920141001_085900

 

Efter löpningen så gick eleverna tillbaka till skolan och på skolgården genomfördes det nu en femkamp mellan alla elever i skolan. När lunchen var avklarad så fick eleverna sluta för dagen för att åka på marknad. Hur roligt de har haft det har jag i dag läst när de har skrivit i sina loggböcker.

Kraft och rörelse

Nu har eleverna fått riktigt bra koll på vad friktion är, så nu har vi gått över till tyngdkraft, gravitation och luftmotstånd. Inspirerade av Galilei Galileo och hans försök med kanonkulorna från lutande tornet i Pisa.

Så i dag testade eleverna olika material och ställde hypoteser kring vilket material som kom först till marken om man släpper det från en högre höjd. PET-flaskor, gosedjur, bollar, dinosaurier och liknande har fått stå ut med att bli släppta från hög höjd.

2014-09-29 12.26.562014-09-29 12.28.19

Eleverna tränas i att ställa hypoteser, sedan genomförs testet och till sist får de skriva ner ett resultat. De börjar bli riktigt duktiga på detta. De har varit inne i dag på begrepp såsom massa, gravitation och luftmotstånd. De skaffar nu en förförståelse för begreppen genom att experimentera.

Från Hässelby till Kungsgården

I torsdags i hällande regn och blåst åkte hela skolan till Dalhem för att åka tåg. Men alla barn var vid gott mod ändå. Efter att vi hade lämnat väskor så hoppade alla barnen på tåget spända av förväntan. Vi hade alla fått biljetter, som en konduktör skulle komma och klippa. Men hjälp, fröken tappade bort sin biljett. Tänk om jag blir avkastad? Men som tur är har man sina elever med sig. En elev förhandlade med konduktören att klippa hennes biljett två gånger, ett klipp för henne och ett klipp för fröken. Konduktören var inte svår att övertala. Men en av mina elever tittade bekymrat på mig och sa; – Men fröken du som är så ordningsam.

Vid Tule station var det avstigning för information om järnvägen. Sedan for vi vidare till den nyaste stationen eller nygamla stationen Kungsgården. Mycket spännande både för oss vuxna och för barnen. Vi vuxna har ju inte heller upplevt tåget under vår livstid. I vinter ska tåget kunna gå ändå ner till Roma.

20140925_09290720140925_09420220140925_102358

Under fredagen tittade vi på ett klipp om den Gotländska järnvägen efter ett tips av konduktörerna.

Tack till Gotlandståget för en mycket trevlig dag!